Tag: التربية الإسلامية
-

كيف يجمع الإسلام الحدود والثقافات؟
قطرات الماء المتدفقة معاً تشكل البحار والأنهار، وحبات الرمل المجتمعة تصنع العواصف، وحبات القمح المتراصة بجانب بعضها تكوّن السنابل، كذلك البشر هم الوحدات المكوّنة للمجتمع، فإذا تعاونوا واتحدوا كان هذا المجتمع قوياً ومستقراً، وإذا تباغضوا وتفرقوا كانوا كغثاء السيل الذي لا يُستفاد منه. يقول نجيب محفوظ في روايته “السرايا”: “الاتحاد هو سر النجاح والقوة، والفرقة…
-

أحد ثلاثة تشدّ لها الرحال.. ماذا قال رسول الله عن بيت المقدس؟
منذ العصور القديمة شهدت فلسطين وبيت المقدس العديد من الأحداث التي أثرت في وعي الإنسانية جمعاء وكانت محوراً للأحداث الدينية والتاريخية.. وقد أصبح حديث الرسول عن فلسطين و الأحاديث النبوية التي تتحدث عن القدس ذات أهمية خاصة لدى المسلمين، حيث يعتبرونها مصدراً للإلهام وتوجيههم للطريق الصحيح فيما يتعلق بحقوق الفلسطينيين في الأرض المقدسة ودعمهم في…
-

وقوع الخطأ طبيعي لكنَّ المجاهرة به تعد انتحاراً جماعياً للأخلاق
قامَ أبو بكر الصديق رضي الله عنه فحمدَ اللهَ عز وجل وأثنى عليه فقال: يا أيها الناسُ، إنكم تقرأون هذه الآيةَ (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا عَلَيْكُمْ أَنفُسَكُمْ لَا يَضُرُّكُم مَّن ضَلَّ إِذَا اهْتَدَيْتُمْ إِلَى اللَّـهِ مَرْجِعُكُمْ جَمِيعَاً فَيُنَبِّئُكُم بِمَا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ ﴿المائدة: ١٠٥﴾، وإنكم تضعونها على غير موضعها، وإني سمعتُ رسولَ الله صلى الله عليه…
-

الثبات والصبر وأثرهما في التمكين والنصر.. مشاهد من قصة كليم الله موسى عليه السلام
من الأوامر التي تتكرر كثيراً بالقرآن الكريم والسنة النبوية “الصبر” والأمر به، ومدح الصابرين، والثناء عليهم، والأمر بالاقتداء بهم؛ وما ذلك إلّا لأهميّة الصبر في حياة المسلم في سلوكه وحياته على مستواه الشخصي، وأثره العام في التمكين للأمة ونصرها على أعدائها. قال تعالى: ﴿فَاصْبِرْ كَمَا صَبَرَ أُولُو الْعَزْمِ مِنَ الرُّسُلِ وَلَا تَسْتَعْجِلْ لَهُمْ كَأَنَّهُمْ يَوْمَ…
-

الأطفال والقرآن.. تجربتي مع كتاب الله عز وجل
لقد نشأتُ في بيتٍ عامر بمكتبة رائعة من أشرطة الكاسيت، مُسجّل عليها القرآن الكريم بأرخم الأصوات وأنداها وأمهرها بأحكام التجويد، فكنا نستيقظ في الصباح -أنا وإخوتي- ونحن صغار، على ما اختار أبي –رحمه الله- أن يسمعه من آيات الذكر الحكيم، التي كانت تبث في نفوسنا الجمال، وتشعرنا بالجلال معاً، ولم لا وهو كلام الخالق عز…
-

حدود العلاقة بين الحاكم والمحكوم في ضوء المفاهيم الإسلامية
مرحلة تاريخية فاصلة تلك التي تمر بها الأمة العربية والإسلامية اليوم، حيث ما زال بعضها يقاوم بقايا فترات الاستعمار الأسود، فتشتعل الثورات وتخبو ثم تحتقن لتنذر بانتفاضات أكبر، وبعضها يتلمس طريقه نحو انطلاقة كبرى ينافس فيها ما يسمى بالعالم الأول، ويحاول أن يضع قدمه في مصاف الدول المتقدمة، فيحتل مراكز أولى في التعليم ورفاهية أبنائها…
-

مع توالي المصائب على الأبرياء.. كيف عالج الإسلام معضلة “الشر” والحكمة من ورائه؟
النكبة تتلوها النكبة، الطامات تتتابع، والطامة الكبرى لم تأتِ بعد.. الدجاجلة كثر، والطواغيت على العروش تربعت، وجذور ظلمها تجذرت، والشعوب المعدومة “هوت تحت خط الفقر المدقع”.. ولأن النوائب حرام عليها أن يأتي إلا جمعاً، فقد تكالبت الأمراض ثم الكوارث على الشعوب المكلومة أصلاً، وطفت على السطح من جديد التساؤلات عن العدالة الإلهية، فبأيّ ذنب يقتل…
-

اختيار المعلّم المؤدِّب.. كيف تميزت تربية المغاربة المسلمين لأبنائهم تاريخياً؟
في تاريخ الإسلام رأيتُ اهتماماً لافتاً بتربية الأطفال وتنشئتهم؛ هذه التربية أو البيداغوجيا كانت تُسمّى عندهم “التأديب”، وكان القائم بهذه المهنة يُسمّى “مؤدِّباً”، وقد حرص المسلمون منذ العصر النبوي على تربية أبنائهم على كتاب الله وسُنة رسوله. ولكنهم اتخذوا في سبيل ذلك أدوات تطورت مع مرور الأزمان من حيث التطبيق، وفوق ذلك سرعان ما اهتم…
-

(بلغ معه السعي).. كيف نربي أبناءنا الذكور على طريقة إبراهيم عليه السلام؟
إسماعيل.. ذلك الفتى اليافع.. قرةُ عينِ أبيه.. أنجبه الوالد بعد بلوغه الثمانين بست سنوات.. بعد أن تاقت نفسه إلى الولد.. وتشعّبت به سبل الاشتياق إلى صاحبٍ يهوِّن عليه غربة الصحراء.. ورفيقٍ يحمل عن كاهليه قسوة الحياة.. وصديقٍ تتوكأ همومه على فؤاده كعصاه.. وحينما حانت ساعة الحسم لدى الفِتْية..…
-

قد تكون تربيتهم أصعب من الإناث.. فكيف تربون أبناءكم الذكور ليصبحوا رجالاً في المستقبل؟
تابعنا في الأيام الأخيرة الكثير من الأحداث التي آلمت قلوبنا، وعجزت عقولنا عن استيعابها، والتي غالبية أسبابها كانت التربية الخطأ للذكور، التي نتج عنها بعض الاضطرابات النفسية وبعض الاضطرابات الشخصية، فيتحمل في النهاية نتائج تلك الأخطاء التربوية بعض الأبرياء من الإناث، سواء كان له عليها السلطة؛ كالأخت والزوجة والابنة، أم لم يملك عليها سلطة إلا…